Usaha guru dalam meningkatkan belajar Bahasa arab di pondok pesantren Mujahidin Samarinda

Abstract

Bahasa Arab termasuk pada mata pelajaran yang terdapat dalam kurikulum pendidikan. Walaupun mata pelajaran bahasa Arab terdapat di dalam kurikulum pendidikan tetapi masih banyak siswa yang kurang berminat pada mata pelajaran bahasa Arab. Oleh karena itu, perlu adanya upaya serius untuk mengidentifikasi berbagai faktor yang menjadi penyebab rendahnya minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Maka dari itu, peneliti pada skripsi ini akan membahas tentang Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab kelas VIII MTs. Al-Mujahidin Samarinda. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di MTs. Al-Mujahidin Samarinda.  2) untuk mengetahui bagaimana gambaran minat belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di MTs. Al-Mujahidin Samarinda. 3) untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas VIII di MTs. Al-Mujahidin Samarinda. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dalam penelitian ini dengan metode deskriptif yaitu studi lapangan. Dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu: Observasi, wawancara, dan dokumen tertulis.Dan hasil dari penelitian yang telah di dapat oleh peneliti adalah beberapa upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII MTs. Al-Mujahidin Samarinda yakni : 1) menyajikan materi-materi pembelajaran bahasa Arab yang relevan dengan kehidupan peserta didik. 2) memberikan tanggung jawab kepada peserta didik yang memiliki minat belajar bahasa Arab yang tinggi untuk melakukan pendampingan-pendampingan kepada peserta didik yang memiliki minat belajar bahasa Arab yang rendah. 3) membangun komunikasi yang santai dengan peserta didik baik di dalam kelas ataupun di luar kelas. 4) mengelola kegiatan pembelajaran bahasa Arab dengan metode pembelajaran yang menyenangkan. 5) meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa dengan memberikan teladan menggunakan bahasa Arab melalui berbagai ungkapan populer. 6) persiapan mengajar seperti adanya RPP, media dan sumber materi pembelajaran yang relevan dengan materi yang disampaikan.