Revitalizing The Role of Non-Formal Education Through PKW Entrepreneurial Innovation at Pkbm Teuku Markam
Abstract
This study critically examines the implementation of the Entrepreneurship Skills Education Program (PKW) at the Teuku Markam Community Learning Center (PKBM) as a strategic mechanism to revitalize the role of non-formal education in community empowerment. Although non-formal education is often marginalized as a secondary pathway, this study argues that its relevance can be restored through an empowerment-oriented and context-driven learning model. Using a qualitative approach with a descriptive case study design, data were collected through semi-structured interviews, observations, and document analysis involving institution leaders, tutors, and purposively selected learners. Data analysis followed an iterative process of reduction, categorization, and interpretation, supported by triangulation to ensure credibility. Findings indicate that the PKW program goes beyond conventional skills training by embedding learning within a structured empowerment framework consisting of awareness, capacity building, and empowerment stages. Beyond technical sewing competencies, the program fosters entrepreneurial skills, self-efficacy, and productive engagement among learners, particularly marginalized women. This demonstrates that non-formal education can serve as a transformative space that connects learning to livelihood outcomes. This study contributes to the discourse by repositioning entrepreneurship-based non-formal education as an instrument of socio-economic transformation, rather than simply a programmatic intervention. The study underscores that the revitalization of non-formal education depends on its ability to generate real and context-relevant impact.
References
Ahmad, A., Madani, F., Ishaq, M., Purwito, L., & Permata Sari, R. (2022). Evaluasi Kebijakan Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan Nonformal. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2). https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.1143-1154.2022
Alika, P., Permata Sari, I., & Adnawi, I. (2023). Analisis Manajemen Pendidikan Kesetaraan Paket A: Sebuah Studi Kualitatif di PKBM Melati Cibeber, Kota Cilegon. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.56444/soshumdik.v2i2.725
Atmaja, R., Nurlaila, N., Arif, R., & Atikah, R. (2022). Life Skill Sebagai Langkah Pemberdayaan Masyarakat Menuju Kemandirian Ekonomi. Jurnal Komunitas Milenial, 3(2). https://doi.org/10.24114/jmic.v3i2.32344
Bambang, Azis, AA, Kalsum, U., Akmal, S., Alfiana, & Almahdali, F. (2023). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Pelatihan Kewirausahaan dan Akses Pembiayaan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Easta, 1(03). https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.122
Beki, EH, & Permana, H. (2022). Manajemen Strategi Pendidikan Kesetaraan Kejar Paket C Di Pkbm Aditya Karawang. PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2).
Biesta, G. (2022). Merebut kembali masa depan yang belum terwujud: Laporan Faure, humanisme UNESCO, dan kebutuhan akan emansipasi pendidikan. International Review of Education, 68(5). https://doi.org/10.1007/s11159-021-09921-x
Charungkaittikul, S., Pathumcharoenwattana, W., & Kovitya, M. (2022). Studi tentang kompetensi kerja yang dibutuhkan lulusan program pendidikan non-formal. Jurnal Ilmu Sosial Kasetsart, 43(4). https://doi.org/10.34044/j.kjss.2022.43.4.04
Cotes, M., Salles, WN, Tozetto, AVB, & Nascimento, JV (2017). Pembelajaran formal, non-formal, dan informal: Bagaimana instruktur di dua taman nasional membangun praktik profesional mereka. Movimento, 23(4).
Creswel, JW (2023). Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan metode campuran. Desain Penelitian Pendekatan Kualitatif Kuantitatif dan Metode Campuran. Dalam Desain Penelitian.
Danial, A., Herwina, W., Mumu, & Novitasar, N. (2021). Program Kecakapan Wirausaha sebagai Alternatif Pendidikan Keterampilan dalam Menjaga Kestabilan Pangan Keluarga. Abdimas Siliwangi, 04(01).
Dewi, RS, & Meilya, IR (2022). PROGRAM PENDAMPINGAN PENDIDIKAN KECAKAPAN WIRAUSAHA (PKW) MELLUI PELATIHAN “TUBAR CLING & HERBAL” DI PKBM TUNAS BARU KARAWANG. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1). https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i1.7171
Dewi, Ratna S., Dkk. (2023). Implementasi Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pendidikan Kecakapan Wirausaha (Pkw) Pelatihan “Tubar Cling & Herbal” Di PKBM Tunas Baru Karawang. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM), Volume 10 (2), 6 (1).
Dolev, N., & Levi, Y. (2025). Memperluas penerapan pendidikan positif ke lingkungan non-formal melalui pelatihan guru pendidikan non-formal. Frontiers in Education, 10. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1591987
Elihami, E. (2022). Hubungan Pendidikan Nonformal dan Pendidikan Islam Dalam Konteks Agenda 2045 Menuju Pendidikan 4.0 dan Society 5.0: Analisis Bibliometrik. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2). https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.985-996.2022
Hidayat, D. (2020). Teknik produksi Kebutuhan Belajar Berbasis Partisipasi Masyarakat Dalam Pelatihan Kewirausahaan. Comm-Edu (Jurnal Pendidikan Komunitas), 3(2), 156. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i2.4193
Ibrahim, A., Rifa'i, B., & Dewi, R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui PKBM untuk Meningkatkan Keterampilan Masyarakat Miskin. Tamkin: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 5(4). https://doi.org/10.15575/tamkin.v5i4.23925
Ilieva-Trichkova, P., & Boyadjieva, P. (2024). Keuntungan terbatas pendidikan tinggi terkait dengan kaum muda,Partisipasi dalam pendidikan nonformal. Jurnal Eropa untuk Penelitian tentang Pendidikan dan Pembelajaran Orang Dewasa, 15(2). https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.4433
Imran, M. (2022). Peningkatan Kapasitas Perempuan Miskin Perkotaan Melalui Pendidikan Keterampilan Berbasis Kewirausahaan. Kuat: Penelitian Kajian Bisnis dan Ekonomi, 1(2). https://doi.org/10.31332/robust.v1i2.3608
Ivanova, IV (2016). Pendidikan Non-formal. Pendidikan & Masyarakat Rusia. https://doi.org/10.1080/10609393.2017.1342195
Johny Artha, IKA, Yulianingsih, W., Widodo, & Cahyani, AD (2023). Model Pelatihan Konseptual dalam Meningkatkan Kompetensi Pengelola Pusat Pembelajaran Masyarakat. Jurnal Instruksi Internasional, 16(3). https://doi.org/10.29333/iji.2023.16313a
Juzma, EK, Murdowo, D., & Adriyanto, AR (2025). Inovasi Fitur Platform Pendidikan Non-Formal di Bidang Fesyen Indonesia. EduLine: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1). https://doi.org/10.35877/454ri.eduline3574
KARAKUŞ YILDIZ, B., & TAŞ, A. (2023). Pemeriksaan Partisipasi dalam Pembelajaran Sepanjang Hayat dalam Konteks Kursus Pendidikan Non-Formal. Milli Egitim, 52(239). https://doi.org/10.37669/milliegitim.1130974
Kemendikbud. (2013). UU SISDIKNAS Nomor 20 Tahun 2003. KEMENDIKBUD.
Khamidah, A., Fakhruddin, F., & Yusuf, A. (2025). Strategi Pendidikan Nonformal untuk Inklusi Sosial: Analisis Kebijakan Nasional. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.24832/jpkp.v18i2.1313
Khunaifi, AY, & Matlani, M. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra', 13(2). https://doi.org/10.30984/jii.v13i2.972
Kicherova, MN, & Efimova, GZ (2020). Dampak pendidikan non-formal terhadap modal manusia: Pendekatan generasi. Integrasi Pendidikan, 24(2). https://doi.org/10.15507/1991-9468.099.024.202002.316-338
Lausa, FJLD, Rahman, A., Puspitasari, SW, & Abdurochman, A. (2024). Peningkatan Efektivitas Pengelolaan Pengelolaan Pendidikan Non Formal pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Jurnal Pendidikan Nonformal, 19(1). https://doi.org/10.17977/um041v19i12024p55-68
Lemmetty, S., & Collin, K. (2020). Pembelajaran Mandiri sebagai Praktik Pembelajaran di Tempat Kerja: Repertoar Interpretatif Pembelajaran Mandiri dalam Pekerjaan TIK. Vokasi dan Pembelajaran, 13(1). https://doi.org/10.1007/s12186-019-09228-x
Lukman, AI (2021). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 180–190. https://doi.org/10.21831/diklus.v5i2.43669
Meisya, D., & Karwati, L. (2023). Pelatihan Life Skill Membuat Sablon dalam Meningkatkan Kemandirian Warga Belajar di Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Ciamis. Jurnal Pendidikan Seumur Hidup, 3(1), 31–38. https://doi.org/10.59935/lej.v3i1.179
Muhammad Yassir, Riyan Maulana, Habibul Akram, Ladipin, & Muhammad Tahir. (2023). SOSIALISASI PEMBERDAYAAN IBU RUMAH TANGGA BERWIRAUSAHA SENI MENJAHIT DI DESA KUMBANG INDAH, KECAMATAN BADAR KABUPATEN ACEH TENGGARA. Jurnal Pengabdian Bangsa, 2(1). https://doi.org/10.61992/jpb.v2i1.56
Nainggolan, LS, & Rohman, AN (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pendidikan Kecakapan Wirausaha (PKW) Tanaman Hidroponik di SPNF SKB Wilayah 1 Kota Padang. Jurnal Komunitas Milenial, 5(1). https://doi.org/10.24114/jmic.v5i1.44036
Nazar, A. (2020). Pemberdayaan Perempuan di PKBM Bungaeja Kecamatan Sampolawa Kabupaten Buton Selatan Melaui Program Keaksaraan Usaha Mandiri. Humanisme : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3). https://doi.org/10.30651/hm.v1i3.5629
Nazir, A., Nizar, NI, Putranto, I., Eliyani, C., & N, AY (2021). MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN PADA ERA INDUSTRI 4.0 DI PKBM CIPTA TUNAS KARYA. DEDIKASI PKM, 2(1). https://doi.org/10.32493/dedikasipkm.v2i1.8681
Pacific, UOB dan RB untuk E. di A. dan. (2009). eSkwela: pusat pembelajaran elektronik berbasis komunitas untuk pemuda dan orang dewasa yang putus sekolah, Filipina. Dalam Mencari praktik TIK inovatif dalam pendidikan: studi kasus dari Kawasan Asia-Pasifik.
Pienimäki, M., Kinnula, M., & Iivari, N. (2021). Menemukan kesenangan dalam pendidikan teknologi non-formal. Jurnal Internasional Interaksi Anak-Komputer, 29, 100283. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2021.100283
Rahman, LI, & Hijriati, S. (2022). Pemberdayaan Masyarakat melalui Program Pendidikan Kecakapan Wirausaha (PKW) Spa Therapist di LKP Berlian Education Training College Lombok Tengah. ARZUSIN, 2(1). https://doi.org/10.58578/arzusin.v2i1.223
Rizki, F., Irawan, D., Hidayat, AT, & Sobri, A. (2023). PELATIHAN PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN WIRAUSAHA (PKW) JENIS KETERAMPILAN MULTIMEDIA. JURNAL UNIV.BI MENGABDI, 2(1). https://doi.org/10.32767/mengabdi.v2i1.2543
Rochman, A., Supriyono, S., Supriyanto, A., Zulkarnain, Z., & Sri Redjeki, E. (2024). STRATEGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS KONTEKSTUAL DI PKBM AL MADINAH KOTA KEDIRI. ABIDUMASY Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(01), 6–14. https://doi.org/10.33752/abidumasy.v5i01.5712
Rostini, D., Mastiani, E., Kurniawati, N., & Yuliasari, F. (2023). Manajemen Life Skill Kesetaraan Paket C untuk Kesiapan dalam Memasuki Lapangan Kerja di PKBM Bina Bangsa Kabupaten Karawang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2467
Seddighi, H., Lopez Lopez, M., Zwitter, A., Muldoon, ML, Sajjadi, H., & Yousefzadeh, S. (2023). Program pendidikan bencana non-formal untuk siswa sekolah di Iran: Studi kualitatif tentang tantangan yang dialami oleh para pemangku kepentingan. International Journal of Disaster Risk Reduction, 86, 103531. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2023.103531
Simão, SM (2022). PENDIDIKAN NONFORMAL, PENGAJARAN SENI DAN KOMUNITAS: PENGALAMAN YANG BERFOKUS PADA KETERIKATAN. Cadernos CEDES, 42(116). https://doi.org/10.1590/CC251936
Sucipto, S., & Wiyono, BB (2019). Memupuk Rasa Ingin Tahu untuk Membentuk Tradisi Pembelajaran Mandiri. Jurnal SAR, 2(2), 61. https://doi.org/10.18421/SAR22-03
Sucipto, Wiyono, BB, Rasyad, A., Dayati, U., & Purwito, L. (2021). Kontribusi karakteristik individu manajer terhadap keberhasilan program pendidikan kesetaraan di pusat pembelajaran masyarakat di Indonesia. Keberlanjutan (Swiss), 13(19). https://doi.org/10.3390/su131911001
Sung, L., & Chong-Sup, K. (2023). Partisipasi Masyarakat dalam Sistem Pendidikan Nonformal di Senegal dan Tanzania: Analisis Komparatif Berdasarkan Teori Modal Sosial. S-Space.Snu.Ac.Kr, 30(1).
Syifa, N., Rizqi Meilya, I., Dewi, RS, Karawang, US, & Barat -Indonesia, K.-J. (2024). Evaluasi Program Pendidikan Kecakapan Wirausaha Makanan dan Minuman di SKB Purwokerto. Jurnal COMM-Edu, 7(3).
van der Linden, J. (2015). Pendidikan non-formal dan kemitraan baru dalam situasi (pasca-)konflik. Jurnal Internasional Pengembangan Pendidikan, 42, 54–62. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2015.03.002
Whyte, WF, Coombs, PH, & Ahmed, M. (1975). Mengatasi Kemiskinan Pedesaan: Bagaimana Pendidikan Nonformal Dapat Membantu. Jurnal Pendidikan Tinggi, 46(2). https://doi.org/10.2307/1980884
Wliyana, D., Sofino, S., & Gusti, R. (2020). Pemahaman Pendidikan Nonformal. Jurnal Pembelajaran Seumur Hidup, 3(1). https://doi.org/10.33369/joll.3.1.1-12
Yanto, M. (2022). Pengelolaan Pendidikan Non Formal Bagi Warga Lembaga Pembangunan Rejang Lebong. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.2118
